陽東區(qū)多種氣體檢測儀檢測-機構

如何進行實驗室儀器校準后的確認
  很多實驗室認為儀器校準后拿到了校準證書就意味著校準完成了，其實還有很重要的一步被實驗室忽略了，就是校準的確認！東莞世通校準這篇文章先做分析，然后再給出大家一個校準確認表的實例。

校準證書報告回來后，要如何確認，分析如下：

首先看條款的規(guī)定：
CNAS-CL01：20065.6.2.1.1：對于校準實驗室，設備校準計劃的制定和實施應確保實驗室所進行的校準和測量可溯源到國際單位制（SI）。
……當使用外部校準服務時，應使用能夠證明資格、測量能力和溯源性的實驗室的校準服務，以保證測量的溯源性。由這些實驗室發(fā)布的校準證書應有包括測量不確定度和/或符合確定的計量規(guī)范聲明的測量結果。

具體要從三方面進行確認：

一、資格：

⒈的計量機構（地方縣以上或政府部門授權的等），出具的證書上應有授權證書號；如:國（法）計2002XXXXXX，如果機構未提供，則該證書無效！
⒉*實驗室認可委認可的校準實驗室，出具的校準證書上應有認可標識和證書號。如：CNAS校準實驗室認可章CNAS L3932，如果校準實驗室未加蓋CNAS認可章，則該證書無效。
二、測量能力：

⒈應在授權范圍內(nèi)，出具證書；在采購服務前索取，放入供應商檔案。
⒉應在認可范圍內(nèi)，出具校準報告或證書，校準證書應有包括測量不確定度和/或符合確定的計量規(guī)范聲明的測量。(在CNAS有要求時，應能提供該計量機構或校準實驗室校準能力的證明，如依據(jù)ISO/IEC17025國際標準的認可證書及相應認可范圍。)在采購前索取，放入供應商檔案。

三、溯源性：

⒈測量結果能溯源到*或國際基準；無論是證書，還是校準證書都應提供標準器的溯源證明：包括校準器的證書號和有效期。
⒉滿足實驗室檢測或校準要求。(校準實驗室提供的校準證書（報告）應提供溯源性的有關信息，包括不確定度及其包含因子的說明。)

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實驗室儀器校驗常見不滿意結果的原因:
儀器校驗是一種合格評定活動，在認可活動中扮演著重要的角色，其已成為認可機構對檢測、校準、醫(yī)學實驗室、和檢驗機構在認可活動中的要求內(nèi)容的重要組成部分。同時，儀器校驗也是實驗室和檢驗機構進行質(zhì)量控制的重要手段。而在實驗室參加儀器校驗的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)結果不滿意的情況，當出現(xiàn)儀器校驗結果不滿意時，不妨通過以下幾點查找一下原因。

一、未按照作業(yè)指導書要求進行檢測

儀器校驗計劃的作業(yè)指導書是針對該項目特點而編制，其作用就是統(tǒng)一檢測過程的關鍵環(huán)節(jié)，具有很強的操作性和針對性。檢測人員未嚴格按照作業(yè)指導書要求操作，造成其操作環(huán)節(jié)與其他實驗室有所不同，可能導致結果的偏離。

二、檢驗人員素質(zhì)及對檢測技術關鍵點的掌握不夠

人員的業(yè)務素質(zhì)會影響檢測結果的準確性，檢驗人員在操作過程中的任一點疏忽都可以導致*終結果的偏離。只有充分認識質(zhì)量控制的重要性，加強學，不斷提高自身素質(zhì)，正確理解、全面掌握實驗技術關鍵點，檢驗人員才能*完成儀器校驗活動。

三、儀器設備的工作狀態(tài)不佳

儀器設備運行狀態(tài)可影響檢測結果的精密度、準確度，所以檢測人員應調(diào)整儀器到*工作狀態(tài)，使儀器的各項指標趨于穩(wěn)定后再開始檢測。儀器處于穩(wěn)定狀態(tài)，則檢測數(shù)據(jù)的復現(xiàn)性得以實現(xiàn)，也進一步提高了測定結果的精密度，減小檢測數(shù)據(jù)間的偏差，從而使檢測結果更加準確可靠。

四、標準曲線的線性范圍設計不合理

多數(shù)理化檢驗項目需事先制備標準曲線，計算樣品濃度時，給出響應值y，即可算出濃度x。在標準曲線的濃度范圍內(nèi)，根據(jù)分析方法精度的要求和對曲線的偏離情況將標準系列的*點(*低濃度點)稱為測定下限，標準曲線的*濃度點稱為測定上限，兩限間的濃度(含兩限)范圍稱為線性范圍。也就是說只有當測量信號處于線性范圍內(nèi)時，其對應的濃度結果才可接受，否則就應增加取樣量或稀釋試樣。檢驗中遇到*多的是測量信號處于原點和測定下限之間的情況。解決這個問題，首先應該確定的是，*標準點是否能滿足分析精度要求的*低濃度點，可以在標準曲線低濃度區(qū)域增加幾個點，視測定精度而定。低于測定下限的值就不能接受。如遇測量結果出標準曲線的上限或下限，應重新制作標準曲線并對樣品做必要的復測。

五、因各實驗室檢測系統(tǒng)不同導致測量結果出現(xiàn)一定偏差

實驗室通常是按照自己的意愿，選擇需要的儀器、試劑、操作程序等組合的檢測系統(tǒng)。近年來隨著檢驗技術的不斷發(fā)展，越來越多的實驗室使用原理各異的檢測系統(tǒng)。不同的儀器、方法所測定的結果間存在的差異可能導致儀器校驗的結果偏離，實驗室應在查找原因時仔細分析辨別，因檢測系統(tǒng)不同而產(chǎn)生偏離是否影響檢測結果的準確性。

六、樣品前處理不

實際檢測過程中，樣本基質(zhì)可能與標準溶液有所不同，故樣品需經(jīng)消化、提取等前處理之后，才進行含量測定。如果樣品前處理不完全，基質(zhì)中的干擾物質(zhì)排除不充分，則可能導致測定結果的不準確。

七、樣品的取樣量不足

儀器校驗樣品濃度比較低時，按照一般的取樣量進行測定，往往造成測定值處于標準曲線的下段，并非處于標準曲線的*線性范圍，可能導致結果出現(xiàn)偏差。因此，當遇到低濃度的樣本時，可以考慮加大取樣量，使測定數(shù)值落在曲線的線性范圍，提高結果的準確性。

八、使用過期標準物質(zhì)

標準物質(zhì)在化學分析中的作用是校準儀器、評價測試方法或為材料賦值，它的使用應以保證測量的可靠性為原則。標準物質(zhì)的有效期是指標準物質(zhì)在規(guī)定的儲存條件下，經(jīng)穩(wěn)定性試驗證明其特性值穩(wěn)定的時間間隔。標準物質(zhì)的穩(wěn)定性好，則有效性長，反之則有效性短。在實際工作中檢驗人員應密切監(jiān)測標準物質(zhì)的變化情況，注意收集相關信息，積累經(jīng)驗，正確使用標準物質(zhì)。

小結

參加儀器校驗活動，從樣品接受到數(shù)據(jù)輸出，是一套完整有序的實驗過程，是實驗室日常檢測工作的縮影。檢驗機構認真對待每次儀器校驗活動，對整個實驗分析過程進行細致入微的結和思考，及時發(fā)現(xiàn)問題采取有針對性的措施予以糾正，是對實驗室內(nèi)部質(zhì)量控制的有效補充，有助于提升檢驗機構的檢測能力和管理水平，同時可以增強政府和客戶對檢驗機構的信任。因此，通過積極參加儀器校驗活動，全方位地結分析結果，是實驗室不斷豐富經(jīng)驗、提升檢測能力的良好途徑。不僅限于試驗機時，試驗機的使用人員在平時的日常試驗中，就應該按廠家給出的方法進行修正stlnj7412。